Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual. Universidad de Salamanca, 2026. 57 (1). DOI: https://doi.org/10.14201/scero2026571
- Presentación. p. 9-10
ARTÍCULOS Y EXPERIENCIAS
- Reacciones emocionales de profesionales ante conductas problemáticas en personas con discapacidad intelectual: un estudio cualitativo. Juliana Reyes-Martín, David Simó-Pinatella y Ana Andrés-Valle. p. 11-31
- Motivación y estrategias de aprendizaje en una muestra de estudiantes universitarios con trastorno del espectro autista en Chile. Pablo Rojas-Castro, Angella Fortunati-Arenas, Natalia Valenzuela-Flores y David Reyes-González. p. 33-52
- Preocupaciones de los estudiantes con discapacidad en educación superior: análisis de mensajes publicados en foros informales. Camino Ferreira, María Álvarez-Godos y Ainhoa MartínezRodríguez. p. 53-73
- Percepción del alumnado escolarizado en aulas abiertas especializadas en centros ordinarios sobre su aula especializada. Carmen María Caballero-García. p. 75-105
- ¿Ha desaparecido el modelo del déficit en la educación especial actual? María-Teresa Gómez-del-Castillo y Antonio Aguilera-Jiménez . p. 107-127
- La formación universitaria en comunicación aumentativa en España. Implicaciones en el ejercicio del derecho a la comunicación de los usuarios. Ángela Segura-Pérez, Claudia Tatiana Escorcia-Mora, Raúl Tárraga-Mínguez y Pilar Sanz-Cervera. p. 129-148
- Comprensión de estructuras gramaticales en jóvenes con síndrome de Down. Elena López-Riobóo Moreno, Joanne Mampaso Desbrow, Álvaro Moraleda Ruano y Diana Belén Ruiz Vicente. p. 149-169
- Perspectivas del cuidado en personas con discapacidad intelectual que envejecen: una revisión sistemática. Félix González-Carrasco, Izaskun Álvarez-Aguado y Vanessa Vega-Córdova. p. 171-190
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