Convertirse en persona cuidadora: guía para personas cuidadoras

Convertirse en persona cuidadora: guía para personas cuidadoras. Madrid: Cruz Roja Española, 2025. 81 p.

Guía dirigida a personas que están cuidando o se inician en el cuidado de personas. El objetivo es dar a conocer como afrontar diversas situaciones y aspectos a tener en cuenta. El contenido se ha estructurado en capítulos que explican el cambio de la persona que pasa a ser cuidadora y recursos para adaptarse. También se dice cómo cuidar a la persona cuidada y como cuidarse la persona cuidadora. Otros aspectos que se aclaran son los accesos y modificación de espacios para el bienestar de la persona cuidada y su cuidador. Finaliza con recursos, servicios y prestaciones que pueden ayudar en la nueva situación.

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La publicación se encuentra en el portal "Ser Cuidadora. El portal de las cuidadoras y cuidadores" junto a otros recursos, materiales didácticos, números de teléfono y datos de contacto sobre el cuidado de la persona en situación de dependencia y autocuidado.

Acceder al Portal de las cuidadoras y cuidadores

https://www2.cruzroja.es/sercuidadora

Manual de habilidades para cuidadores de personas mayores en situación de dependencia

Manual de habilidades para cuidadores de personas mayores en situación de dependencia. Madrid: Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, 2026. 116 p.

Este manual va dirigido a personas cuidadoras de personas mayores en situación de dependencia y ofrece información para dar una atención segura, respetuosa y centrada en la persona. Incluye recomendaciones sobre autocuidado del cuidador, comunicación, promoción de la autonomía, actividad física, higiene, alimentación, movilización, prevención de caídas y úlceras por presión, manejo de la incontinencia, administración de medicación y atención a personas con demencia, la soledad y el duelo.  Además hace referencia a cuestiones legales, recursos sociales y prestaciones vinculadas a la Ley de Dependencia.

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Guía práctica para familiares y personas cuidadoras: Cómo comprender y manejar los problemas de conducta de las personas con demencia

Cuando la conducta cambia. Guía práctica para familiares y personas cuidadoras: Cómo comprender y manejar los problemas de conducta de las personas con demencia, 2026. 56 p.

Guía dirigida a familiares o personas cuidadoras de personas con deterioro cognitivo o demencia. El documento comienza con la definición de los conceptos deterioro cognitivo y demencia. Los siguientes capítulos contienen recomendaciones de los pilares de los cuidados: espacio, rutinas, comunicación y ocupación. Finaliza con la detección y respuestas de las principales alteraciones conductuales y terapias no farmacológicas.

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La vivienda imposible: del alquiler inaccesible al realquiler de supervivencia

La vivienda imposible: del alquiler inaccesible al realquiler de supervivencia. Fundación Foessa, 2026. 72 p.

Análisis de las tendencias económicas y sociales actuales, contexto en el que se sitúa el problema de la vivienda. Se examina la evolución y rasgos del mercado inmobiliario y profundiza en las evolución y dificultades de acceso a la vivienda. Finaliza planteando la necesidad de reorientar las políticas de vivienda hacia el bien común mediante la creación de un parque público suficiente de vivienda social y una mayor responsabilidad pública en la garantía de este derecho.

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Protocolo de buenas prácticas para el acceso de la mujer a la educación

Protocolo de buenas prácticas para el acceso de la mujer a la educación. Madrid: Dykinson, 2026. 123 p.

Este Protocolo de Buenas Prácticas, desarrollado en el marco del Proyecto AURORA de Columbares, nace de la escucha directa a 39 mujeres con diferentes experiencias y situaciones de vulnerabilidad. Sus voces han permitido identificar no solo las barreras que atraviesan sus trayectorias educativas, sino también los apoyos, recursos y respuestas que pueden marcar la diferencia.

A partir de sus experiencias, este protocolo propone orientaciones prácticas para acompañar a las mujeres antes, durante y después de la formación, poniendo en el centro la información accesible, la orientación, la conciliación, la flexibilidad, el acompañamiento y la coordinación entre recursos. No pretende ofrecer respuestas únicas, sino herramientas para construir respuestas más humanas, inclusivas y adaptadas a cada realidad. (Texto extraído del documento)

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Informe: La realidad del acceso a la educación de las mujeres desde una perspectiva interseccional

Informe: La realidad del acceso a la educación de las mujeres desde una perspectiva interseccional. Columbares, 2026. 47 p. 

Este informe reúne las voces de 39 mujeres adultas que participaron en grupos focales celebrados durante el primer trimestre de 2026 en Alicante, Galicia, Murcia y Sevilla.

Desde una perspectiva interseccional, el estudio pone el foco en la diversidad de trayectorias y necesidades de las mujeres, evitando respuestas únicas ante realidades muy distintas. Los hallazgos que se presentan constituyen una primera aproximación para visibilizar estas experiencias, generar conocimiento y avanzar hacia una educación más cercana, accesible e inclusiva. (Texto extraído del documento)

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Familias en el centro: Políticas públicas, bienestar y sostenibilidad de la vida

Familias en el centro: Políticas públicas, bienestar y sostenibilidad de la vida. Madrid: Dykinson, 2026. 376 p.

Se analizan las medidas y apoyos recibidos por las familias, además de las condiciones para  realizar las funciones del cuidado de las personas en situación de dependencia a lo largo de la vida (infancia, enfermedad, discapacidad, vejez), la socialización y la educación, la protección frente a riesgos, el sostén económico y la provisión de vivienda, el apoyo afectivo y emocional, y la cohesión y solidaridad entre generaciones. En la familia se organizan y realizan la mayoría de los cuidados.

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