Guía Infancia sin Violencia: Implementación del Modelo de prevención local de la violencia contra la infancia y la adolescencia

Guía Infancia sin Violencia: Implementación del Modelo de prevención local de la violencia contra la infancia y la adolescencia. Madrid: UNICEF, 2024. 217 p.

El modelo de prevención ante situaciones de violencia contra la infancia pretende ser una herramienta destinada a las entidades locales que se presenta como un instrumento flexible, de modo que cada entidad seleccione aquellos aspectos más pertinentes de acuerdo a su realidad, o, si lo prefiere, lo implemente de manera integral, siempre con un enfoque de escalabilidad de las estrategias o medidas, a fin de incorporar una mejora continua e ir obteniendo mejores resultados para la infancia con cada ciclo de implementación. 

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Derechos sin conexión: Un análisis sobre derechos de la infancia y la adolescencia y su protección en el entorno digital

Derechos sin conexion: Un análisis sobre derechos de la infancia y la adolescencia y su protección en el entorno digital. Save the Children, 2024. 92 p.

En el informe se aborda el uso de Internet y las redes sociales que hacen los y las adolescentes. Se analiza el número de horas, el tipo de contenidos que consultan, cómo les hace sentir, y si están preparados para enfrentarse a los riesgos y retos que plantea el entorno digital. También se ha tenido en cuenta la opinión de distintas personas expertas y profesionales del sector, desde trabajadoras sociales que abordan patologías relacionadas con el abuso de la tecnología, a creadores de servicios web para abordar esta realidad desde la visión más amplia posible, y plantear recomendaciones que tengan en cuenta todas estas perspectivas, especialmente la de los y las adolescentes.

El informe está basado en un estudio cualitativo que analiza el fenómeno de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital, desde un enfoque integral, que reúne información cuantitativa proveniente de fuentes oficiales con información cualitativa obtenida a través de entrevistas y grupos de discusión.

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Construyendo el entorno urbano para niños y niñas: Un manual sobre la planificación urbana responsable con la infancia

Construyendo el entorno urbano para niños y niñas: Un manual sobre la planificación urbana responsable con la infancia. Madrid: Unicef, 2019. 192 p.

Este es un manual para un urbanismo que responde las necesidades de la infancia, reúne conceptos, datos y estrategias técnicas pensados para colocar a los niños en el primer plano de la planificación urbana. El documento va dirigido a todas las personas que de un modo u otro trabajan en la planificación, el diseño, la transformación, la construcción y la gestión de los entornos edificados.

Con el foco puesto en la infancia, esta publicación ofrece orientación sobre el papel tan importante que debe desempeñar la planificación urbana para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), desde la esfera internacional al contexto local, mediante la creación de ciudades prósperas y equitativas en las que niños, niñas y adolescentes vivan en entornos seguros, saludables, inclusivos y respetuosos con el medioambiente. 

La primera parte del manual presenta la planificación urbana adaptada a las necesidades de la infancia y defiende que todos los actores interesados tienen un papel que desempeñar. 

La segunda parte ofrece asistencia técnica para su labor diaria a todos aquellos implicados en la planificación urbana: profesionales del urbanismo, funcionarios encargados de los planes y proyectos de desarrollo de las ciudades con impacto en el entorno urbano, gestores de proyectos de desarrollo inmobiliario y gestores de desarrollo comunitario. (Texto extraído del documento)

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Familias saludables: educar a través de la alimentación y actividad física

Familias saludables: educar a través de la alimentación y actividad física. Madrid: Acción Familiar, 2024. 132 p.

Herramienta para la comunidad educativa, especialmente para padres y madres. El objetivo general de esta guía es contribuir a que los educadores y educadoras obtengan más conocimientos y herramientas encaminados a fomentar hábitos de vida saludable en familia entre padres, madres, hijos e hijas, destacando los procesos de comunicación y motivación en torno a la alimentación y el deporte.

El contenido se estructura en 4 bloques. El Bloque I se centra en la Comida como Espacio de Comunicación.

El Bloque II se centra en los Hábitos Saludables de Alimentación. Se dan claves de la buena alimentación en la infancia y adolescencia, se comenta el impacto de procesados y azúcares, el papel de las redes sociales en la alimentación y la imagen corporal, así como los principales trastornos de la conducta alimentaria. 

En el Bloque III se habla de Actividad Física y Deporte en Familia, indicando la notable conexión entre salud y práctica deportiva familiar, los beneficios y recomendaciones del deporte para todos los integrantes de la familia, la influencia positiva del apoyo de los padres y madres en la práctica deportiva de los hijos/as, y el rol de la motivación para la persistencia en el hecho de estar todos activos. 

Finalmente, el Bloque IV incluye varios listados de recursos externos (lecturas y webs recomendadas de interés).

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Follow violeta: educación digital con perspectiva de género para la prevención de violencias y la prevención del buen uso satisfactorio de internet

Follow violeta: educación digital con perspectiva de género para la prevención de violencias y la prevención del buen uso satisfactorio de internet. Asociación Trabe, 2022. 47 p.

La presente guía tiene por objetivo responder a las necesidades actuales en materia de Educación Digital y Educación Sexual Integral con perspectiva de género a desarrollar en contextos tanto formales como no formales de la educación. Pretende ser una herramienta que responde al momento actual donde cada vez menores obtienen antes un acceso directo y autónomo a internet. En este contexto se vuelve realmente necesario integrar el mundo virtual como parte relevante de los espacios de socialización y por lo tanto, la educación desde un prisma no discriminatorio ni sexista como parte elemental de la educación en materia de alfabetización digital. 

La guía está compuesta por 4 capítulos temáticos y uno final de conclusiones que permitirán profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para dar respuesta a algunas de las cuestiones relevantes en cuanto a trabajar la alfabetización digital con perspectiva de género en el contexto ya presentado. (Texto extraído del documento)

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Acercando generaciones: poniendo en valor la apuesta por las experiencias intergeneracionales del Departamento de Políticas Sociales del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Acercando  generaciones: poniendo en valor la apuesta por las experiencias intergeneracionales del Departamento de Políticas Sociales del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. Vitoria-Gasteiz: Ayuntamiento, 2024. 58 p.

Se presentan las bases de las experiencias intergeneracionales analizadas y por otro lado, se identifican las Buenas Prácticas intergeneracionales con el objetivo de fomentar este tipo de experiencias (estas experiencias abarcan desde actividades basadas en la tradición oral y las artes hasta apoyo escolar y eventos lúdico-festivos.) desde una base fundamentada. (Texto extraído del documento)

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Criterios y orientaciones de intervención socioeducativa con niños, niñas y jóvenes no acompañados

Criterios y orientaciones de intervención socioeducativa con niños, niñas y jóvenes no acompañados. Madrid: Caritas, 2024. 112 p.

Documento de apoyo abierto, con criterios, orientaciones y con lo que hemos denominado pistas metodológicas a manera de propuestas de intervención socioeducativa específicas para cada uno de los apartados que aparecen en el documento. De tal forma que nos facilite el entendimiento de determinadas conductas y contextos, así como la complejidad de las situaciones que arrastran estos niños, niñas, adolescentes y jóvenes no acompañados y, de ahí, la necesidad en ocasiones de tenerles en cuenta de manera diferenciada en nuestras intervenciones.

Un texto que se divide, fundamentalmente, en tres bloques. El primero, “La transición a la vida adulta como clave de nuestro acompañamiento”, plantea la complejidad y relevancia de la adolescencia y juventud como momento vital, por ser un momento crucial para la configuración de la identidad y personalidad de estos chicos y chicas y, por tanto, pone de relevancia la importancia de la edad sobre la nacionalidad en los acompañamientos. Otro segundo bloque referido a “La intervención socioeducativa”, que recoge cuáles son los elementos y ámbitos principales a tener en cuenta desde una intervención socioeducativa integral de acompañamiento a estas personas jóvenes en su tránsito hacía la vida adulta y autónoma. Un bloque en el que se recogen también pistas metodológicas que buscan facilitar el diálogo y la reflexión. La última parte aborda los “Servicios y dispositivos”, ahondando en aspectos que es necesario tomar desde lo que estamos haciendo, y específicamente desde nuestros recursos, agentes, el trabajo en red, y la interlocución con las Administraciones públicas. (Texto extraído del documento)

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Análisis del módulo de la Encuesta de Condiciones de Vida sobre las condiciones de la vivienda y la eficiencia energética

Análisis del módulo de la Encuesta de Condiciones de Vida sobre las condiciones de la vivienda y la eficiencia energética: Módulo sobre condiciones de la vivienda y eficiencia energética. Madrid: Plataforma de Infancia, 2024. 22 p.

El documento se centra en el análisis de las condiciones de vivienda y la eficiencia energética en los hogares en los que hay presencia de infancia utilizando los datos de la Encuesta de Condiciones de Vida. En el informe se podrá encontrar información sobre las dificultades en el acceso a la vivienda e incluso la posibilidad de perderla. También se ofrecerán datos sobre las dificultades para hacer frente al alquiler o la hipoteca y se analizará la vivienda inadecuada, es decir, aquellos elementos que suponen problemas de habitabilidad.

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Yo también vivo aquí: Vivienda, pobreza y derechos de infancia

Yo también vivo aquí: Vivienda, pobreza y derechos de infancia. Madrid: Unicef, 2024. 62 p.

Este informe quiere recalcar el carácter universal del derecho a una vivienda adecuada para todos los niños y niñas, sin discriminación o restricción de ningún tipo. La falta de vivienda adecuada, la falta de accesibilidad a servicios en la proximidad o los desalojos forzosos. Todo puede ser mirado desde un enfoque de derechos de los niños y niñas, escasamente presente en las políticas actuales.

La falta de una vivienda adecuada es un elemento clave para explicar la pobreza infantil, con este informe UNICEF España quiere contribuir a asegurar que las políticas públicas en el ámbito de vivienda incorporan  los derechos de la infancia. 

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La salud mental es cosa de niños, niñas y adolescentes

La salud mental es cosa de niños, niñas y adolescentes: Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia 2023-2024. Madrid: Unicef, 2024. 62 p.

El informe proporciona datos cruciales sobre la percepción de los y las adolescentes en relación con la salud mental y destaca la necesidad de colaboración entre diferentes agentes sociales y académicos para promover una sociedad más consciente y comprometida con el bienestar integral de la infancia y la adolescencia. (Texto extraído del documento)

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Informe: Derechos, calidad de vida y atención a la infancia

Informe: Derechos, calidad de vida y atención a la infancia. Madrid: Consejo Económico y Social, 2024. 366 p.

El informe tiene el propósito de analizar la situación y las políticas del conjunto de la infancia en las mencionadas edades en España, sin por ello dejar de prestar una atención específica a la infancia en situación de desventaja socioeconómica en hogares de bajos ingresos, por concentrar esta una mayor frecuencia de situaciones de vulnerabilidad y de riesgo de exclusión, todo ello en el contexto de las crisis de los últimos años y de las cicatrices sociales generadas. 

En el capítulo I del informe se describe cómo es la infancia en España en torno a las principales variables demográficas (evolución de las cohortes infantiles y su distribución en el territorio); y cómo son los hogares en los que viven.

El capítulo II recoge los avances en el marco de los derechos de la infancia.

El capítulo III concentra la parte central del informe, las políticas de infancia, comenzando por destacar su necesidad, no solo desde un argumento de justicia social, especialmente en relación con la infancia desfavorecida, sino como inversión social generadora de retornos a medio y largo plazo.

Por último, en el capítulo IV se recogen las principales conclusiones y propuestas con las que se pretende poner el foco en aquellas cuestiones que se consideran más necesitadas de mejora, pero sin desconocer los indudables avances registrados en nuestro país en el bienestar infantil a lo largo de las últimas décadas.

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El libro de la vida: guía para familias

El libro de la vida: guía para familias. Asociación Progestión, 2023. 101 p.

Este material pretende facilitar a las familias el entendimiento tanto de la etapa vital de la adolescencia, como de los fenómenos de la violencia que recoge en sus páginas. También pretende aportar claves y estrategias que ayuden a las familias en la tarea de prevenir e intervenir cuando se presentan estas realidades.

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La discriminación hacia las familias LGTBI+ y su descendencia. Relatos de familias de un estigma compartido

La discriminación hacia las familias LGTBI+ y su descendencia. Relatos de familias de un estigma compartido. Madrid: Fundación Atenea, 2023. 102 p.

La investigación ahonda en la construcción del estigma de las familias LGTBI+ y de sus descendientes, partiendo desde el enfoque de los/as progenitores/as LGTBI+ que tengan hijos/as. El objetivo es identificar mecanismos y herramientas que fomenten una mayor cohesión social, mejoren la convivencia social y alcanzar una mejora en la vida de las familias LGTBI+ construida en base a la una infancia libre de violencia y estigmatización. (Texto extraído del documento)

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Índice DEC 2023: Índice de Desarrollo de Servicios Sociales

Índice DEC 2023: Índice de Desarrollo de Servicios Sociales. Asociación Estatal de Directores y Gerentes en Servicios Sociales, 2024. Varios volúmenes.

El Índice DEC aborda tres aspectos esenciales en el desarrollo del Sistema Público de Servicios Sociales:

•  D. de derechos y decisión política (hasta 1,5 puntos sobre la valoración global)
•  E. de relevancia económica (hasta 3 puntos sobre la valoración global)
•  C. de cobertura de servicios (hasta 5,5 puntos sobre la valoración global)

Cada uno de estos aspectos se desglosa en diversos indicadores, a los que se asigna una puntuación cuya suma determina el resultado que cada Comunidad obtiene en el correspondiente aspecto y en el total. Así mismo se establecen condiciones para alcanzar la excelencia en cada uno de estos 3 aspectos. La conjunción de la excelencia alcanzada en cada uno de los tres aspectos, y de la puntuación total, determina la calificación otorgada al desarrollo del Sistema de Servicios Sociales en cada Comunidad Autónoma.

Los resultados del Índice DEC 2023 muestran la evolución de los servicios sociales en los últimos doce años. La serie que se dibuja desde 2012, primer año de aplicación del ÍDEC, pone de manifiesto una tendencia ligeramente creciente del Sistema Público de Servicios Sociales, pero señalando con claridad dos momentos en los que esta tendencia se quiebra:

•  En los años 2014 y 2015, cuando se alcanza el nivel más bajo de la serie (4,54 puntos), por el impacto de los profundos recortes del gasto social derivados de la crisis económica. Entre 2016 y 2020 se recupera la tendencia de mejora del Sistema.

• En 2021, coincidiendo con el impacto de la crisis sanitaria, social y económica  provocada por el covid-19. La puntuación global retrocede 23 décimas respecto al año anterior, quebrando así la tendencia creciente de los cinco años anteriores.

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Equilibristas: Las acrobacias de la juventud para sostener su salud mental en una sociedad desigual

Equilibristas: Las acrobacias de la juventud para sostener su salud mental en una sociedad desigual. Consejo de la Juventud de España y Oxfam, 2024. 63 p.

Análisis que profundiza en la relación que existe entre las desigualdades y la salud mental de las personas jóvenes en España.

El estudio hace inicialmente una radiografía de la situación de precariedad laboral de las personas jóvenes(entre 16 y 29 años), que afecta con mayor dureza a las mujeres y jóvenes migrantes que a los hombres o las personas nacidas en España. 

Además, se realiza un análisis multidimensional de las desigualdades que interseccionan a la juventud, dado que no se trata de un colectivo homogéneo. Así, se analiza cómo se vive la salud mental según la identidad y orientación sexual, la racialización o la discapacidad y/o diversidad funcional. 

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Protocolo común de actuación sanitaria frente a la violencia en la infancia y la adolescencia (2023)

Protocolo común de actuación sanitaria frente a la violencia en la infancia y la adolescencia (2023). Madrid: Ministerio de Sanidad, 2023. 84 p.

Este protocolo pretende unificar la respuesta del ámbito sanitario a la violencia en la infancia y la adolescencia a nivel nacional, como estipulan tanto las recomendaciones internacionales, como la propia LOPIVI. Está dirigido a profesionales del sistema sanitario, asistenciales o no asistenciales, así como y también a todas aquellas personas con responsabilidad en la gestión y planificación de políticas y recursos sanitarios. 

El abordaje integral de la violencia se inicia en el momento de su detección o sospecha de un posible caso de violencia. Los servicios sanitarios son un ámbito privilegiado para la detección precoz de las situaciones de violencia durante la infancia y la adolescencia debido al contacto frecuente y cercano que tienen con los NNA y sus familias. Sin embargo, para que esto sea posible, las y los profesionales sanitarios deben estar formados en la detección de indicadores de sospecha de cada tipo de violencia y tener en cuenta que la identificación de alguno implicará siempre la valoración de otras personas menores de edad convivientes en ese hogar. En este protocolo se detallan los principales indicadores de sospecha para los casos de negligencia, violencia emocional o psicológica, violencia física, violencia sexual, así como trata y explotación infantil. Otros documentos podrán ser elaborados con posterioridad para profundizar en otros tipos de violencia.

En este documento se detalla y explica también el proceso de notificación, incluyendo cuándo, a quién y cómo se debe realizar. También se recomienda establecer procedimientos para asegurar la coordinación entre los profesionales de las administraciones públicas competentes en la atención a la violencia durante la infancia y adolescencia, que redunden en una mejor asistencia y una protección eficaz en las situaciones de riesgo de violencia y desamparo o desprotección y eviten la revictimización o victimización secundaria de los NNA a los que se atiende. (Texto extraído del documento)

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14º Informe 2024. El estado de la pobreza: Seguimiento de los indicadores de la Agenda de la UE 2030: 2015-2023

14 Informe El Estado de la Pobreza: seguimiento de los indicadores de la Agenda UE 2030: 2015-2023. Madrid: EAPN, 2023. 237 p.

El informe evalúa el cumplimiento de las metas y compromisos relacionados con la pobreza y vulnerabilidad.

El documento se estructura en tres apartados principales. En el primero, se estudian los principales indicadores de incidencia e intensidad de la pobreza y desigualdad. El informe complementa los datos AROPE con la construcción y análisis de otros indicadores de pobreza, exclusión y desigualdad comúnmente aceptados.

Se dedican dos capítulos al análisis de las principales estrategias macro para la lucha contra la pobreza y la exclusión social que son 1) el papel redistribuidor del Estado y 2) el crecimiento económico.

En el tercer apartado general se agrupan cinco capítulos que analizan en profundidad algunos grupos o aspectos específicos donde la pobreza se expresa con especial intensidad. El nombre “dianas” tiene el sentido de objetivo hacia el que tienden a apuntar los distintos factores que determinan la pobreza. Esta edición presta especial atención a factores relevantes en la generación y mantenimiento de la pobreza y la exclusión, como son el papel del mercado de la vivienda, la discriminación de género, la precariedad laboral y la discapacidad. Además, se analiza específicamente la edad como factor diferenciador de pobreza, así como la transmisión intergeneracional de la pobreza, esto es, la medida en que las condiciones económicas y sociales de la familia de origen determinan las oportunidades y el bienestar de las generaciones futuras.

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El estado de la pobreza 2024: primer avance de resultados. Madrid: EAPN, 2024. 40 p.

La EAPN, mediante este primer avance de su informe anual sobre “El Estado de la pobreza” ofrece a la sociedad española una herramienta que permite evaluar el cumplimiento de las metas y compromisos relacionados con la pobreza y vulnerabilidad que fueron adoptados en el marco de prioridades asumido en la Agenda 2030. Esta evaluación se construye a partir de los datos incluidos en la última Encuesta de Condiciones de Vida publicada a finales de febrero de 2024 y que recoge tanto la tasa AROPE como sus diferentes componentes. (Texto extraído del documento)

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Manual sobre atención centrada en las relaciones: Aproximación teórica y diseño de un Modelo de Atención GIZAREA

Manual sobre atención centrada en las relaciones: Aproximación teórica y diseño de un Modelo de Atención GIZAREA. Vitoria: Diputación de Álava, 2023. 76 p.

Este Manual tiene por objetivo servir de referencia y apoyo a los servicios sociales que realmente se propongan avanzar hacia un cambio en la cultura de la atención que prestan, adoptando para ello el Paradigma de la Atención Centrada en las Relaciones, con el fin de crear contextos positivos de apoyo y cuidado, resultado de la construcción de una red de relaciones auténticas, genuinas, basadas en el reconocimiento de la dimensión humana, la empatía, la compasión y la reciprocidad. Su finalidad última es contribuir a humanizar la atención, tanto para las personas usuarias como también para las personas profesionales y familiares. (Texto extraído del documento)

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Estrategia estatal de desinstitucionalización: para una buena vida en comunidad

Estrategia estatal para un nuevo modelo de cuidados en la comunidad. Un proceso de desinstitucionalización (2024-2030). Madrid: Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, 2024. 86 p.

Memoria 2023 Consejería de Política Social, Familias e Igualdad de la Región de Murcia

Memoria 2023 Consejería de Política Social, Familias e Igualdad. Murcia: Consejería de Política Social, Familias e Igualdad, 2024. 387 p.

Memoria de actividades desarrolladas en la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad durante el año 2023.

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