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viernes, 31 de marzo de 2017
Mejorando la relación interpersonal y familiar con personas mayores residentes
Aller Hernández, R. y Sánchez Sánchez, J. ¿De qué hablamos?. Comunicarse con nuestros mayores residentes. Murcia: Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, 2017. 12 p.
La publicación dirigida tanto a profesionales como a familiares de personas residentes tiene como objetivo sensibilizar sobre la importancia de establecer una comunicación entre la persona residente y su familia.
Además de exponer las ventajas de la implicación familiar para la persona residente, se dan recomendaciones para fortalecer los vínculos entre la persona residente y su familia.
Con ello se pretende contribuir a una mayor y mejor calidad de vida de los mayores a través de la mejora de la comunicación interpersonal y familiar, así como al refuerzo de la visión de las residencias.
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jueves, 30 de marzo de 2017
Guía de ayudas sociales a familias en Lectura Fácil
Guía de ayudas sociales a familias en Lectura Fácil. Madrid: Plena Inclusión, 2016. 128 p.
Plena Inclusión Madrid publica la "Guía de ayudas sociales a familias" en Lectura Fácil. El documento comienza con la definición de palabras utilizadas en el documento que se deben conocer. Los contenidos se presentan estructurados en:
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Plena Inclusión Madrid publica la "Guía de ayudas sociales a familias" en Lectura Fácil. El documento comienza con la definición de palabras utilizadas en el documento que se deben conocer. Los contenidos se presentan estructurados en:
- Ayudas por el nacimiento o adopción
- Ayudas asistenciales para el empleo
- Ventajas y deducciones en el pago de impuestos por hijos a cargo
- Ayudas a familias numerosas
- Ayudas a familias monoparentales
- Ayudas para familias con personas dependientes
- Ayudas por impago de pensiones alimenticias en separaciones y divorcios
- Servicios para el cuidado de niños de menos de 3 años
- Becas y ayudas de estudios
- Ayudas de vivienda
- Ayudas para afectados de Hepatitis C y sida
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martes, 28 de marzo de 2017
Cómo acompañar y apoyar a personas queridas que atraviesan una crisis de salud mental
Erro, Javier. Saldremos de esta: Guía de salud mental para el entorno de las personas en crisis. Granada: Primera Vocal, 2016. 77 p.
Guía dirigida al entorno (familia, amigos, compañeros y compañeras de trabajo, etc) de personas en crisis de salud mental con el fin de dar información y herramientas que puedan sentar las bases, apoyar, animar y sostener de forma efectiva al ser querido ante una mala racha.
Partiendo de una serie de orientaciones para comprender la situación , se dan algunas pinceladas acerca de cómo comunicarse, qué hacer con respecto a la ayuda profesional, cómo poner límites, cómo acompañar y, en definitiva, cómo generar el apoyo mutuo necesario para la persona que atraviesa una crisis de salud mental.
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Guía dirigida al entorno (familia, amigos, compañeros y compañeras de trabajo, etc) de personas en crisis de salud mental con el fin de dar información y herramientas que puedan sentar las bases, apoyar, animar y sostener de forma efectiva al ser querido ante una mala racha.
Partiendo de una serie de orientaciones para comprender la situación , se dan algunas pinceladas acerca de cómo comunicarse, qué hacer con respecto a la ayuda profesional, cómo poner límites, cómo acompañar y, en definitiva, cómo generar el apoyo mutuo necesario para la persona que atraviesa una crisis de salud mental.
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Modificación de la Resolución del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad que regula los ingresos, traslados, permutas y liquidación de estancias en los centros residenciales para personas con discapacidad
Resolución de 7 de marzo de 2017, del Instituto de Mayores y
Servicios Sociales, por la que se modifica la Resolución de 26 de agosto de
1987, de la Dirección General del Inserso, por la que se regulan los ingresos,
traslados, permutas y liquidación de estancias en los centros residenciales para
personas con discapacidad.
Fuente: BOE nº 74 de 28/03/2017
El apartado 30.2 de la Resolución de 26 de agosto de 1987 («Boletín Oficial del Estado» de 1 de octubre de 1987), por la que se regulan los ingresos, traslados, permutas y liquidación de estancias en los Centros residenciales para personas con discapacidad, redactado de la siguiente manera:
La presente resolución entrará en vigor el día primero del mes siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Fuente: BOE nº 74 de 28/03/2017
El apartado 30.2 de la Resolución de 26 de agosto de 1987 («Boletín Oficial del Estado» de 1 de octubre de 1987), por la que se regulan los ingresos, traslados, permutas y liquidación de estancias en los Centros residenciales para personas con discapacidad, redactado de la siguiente manera:
«30.2. Se garantiza a todos los beneficiarios comprendidos en el párrafo primero de este apartado, la cantidad mensual de 5.000 pesetas para hacer frente a sus elementales gastos personales.Queda redactado en los siguientes términos:
Esta cantidad se actualizará anualmente en función del Índice de Precios al Consumo previsto en los Presupuestos Generales del Estado para el ejercicio de que se trate.»
«30.2. Se garantiza a los usuarios comprendidos en el párrafo primero del apartado 30.1 una cantidad mensual igual al diecinueve por ciento del indicador público de renta de efectos múltiples (IPREM) mensual. Esta cantidad se actualizará anualmente en función del IPREM previsto en los Presupuestos Generales del Estado para el ejercicio de que se trate.Entrada en vigor:
Asimismo, esta cuantía se garantiza a los usuarios de plazas contratadas o concertadas para personas con discapacidad, sujetas a liquidación de estancias.»
La presente resolución entrará en vigor el día primero del mes siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
jueves, 23 de marzo de 2017
Accesibilidad para espacios públicos urbanizados
Manual de Accesibilidad para espacios públicos urbanizados del Ayuntamiento de Madrid. Madrid: Monteabaria, 2016. 443 p.
El documento es una revisión y actualización de pautas de accesibilidad para espacios públicos urbanizados del Ayuntamiento de Madrid dirigido a los redactores de proyectos como a los responsables de su revisión y supervisión.
Teniendo en cuenta la normativa estatal y autonómica, se incluyen los criterios aplicables a la ciudad de Madrid con el fin de homogeneizar las medidas que, en favor de la accesibilidad, se incorporan al espacio urbano. La publicación contiene fichas de carácter técnico y documentación gráfica con referencia a ejemplos de buenas prácticas, existentes en la ciudad. Además de una relación de sitios web donde se ofrecen amplios fondos documentales sobre accesibilidad universal.
Es un recurso didáctico que permite entender los principales elementos que caracterizan a un entorno urbano accesible.
Descargar publicación (Documento Adobe Acrobat [.pdf] 35.9 MB)
El documento es una revisión y actualización de pautas de accesibilidad para espacios públicos urbanizados del Ayuntamiento de Madrid dirigido a los redactores de proyectos como a los responsables de su revisión y supervisión.
Teniendo en cuenta la normativa estatal y autonómica, se incluyen los criterios aplicables a la ciudad de Madrid con el fin de homogeneizar las medidas que, en favor de la accesibilidad, se incorporan al espacio urbano. La publicación contiene fichas de carácter técnico y documentación gráfica con referencia a ejemplos de buenas prácticas, existentes en la ciudad. Además de una relación de sitios web donde se ofrecen amplios fondos documentales sobre accesibilidad universal.
Es un recurso didáctico que permite entender los principales elementos que caracterizan a un entorno urbano accesible.
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miércoles, 22 de marzo de 2017
Nº 56. Gizarteratuz. Boletín Documental sobre Asuntos Sociales
Gizarteratuz nº 56. Donostia: SIIS Centro de Documentación y Estudios, 2016, 32 p.
Se publica el nº 56 de Gizarteratuz, Boletín Documental sobre Asuntos Sociales con información y documentación procedente del SIIS Centro de Documentación y Estudios de la Fundación Eguía-Careaga Fundazioa de San Sebastián.
Sumario:
Novedades bibliográficas (p. 2)- El futuro de los cuidados de larga duración en la UE
- Cuestiones clave de la acción socioeducativa con colectivos vulnerables
- Las ciencias sociales ante el reto de la desigualdad
- Retos del Estado de bienestar
- Inclusión social de la juventud europea
- Análisis del sistema de dependencia español
- La economía social frente a la crisis
- Cómo fomentar el uso de los permisos de paternidad
Investigaciones:
- La situación de los servicios sociales municipales en Euskadi. p. 6
- Más de un tercio de la población española colabora con las ONG. p. 10
- Cerca de un tercio de la población española vive en riesgo de pobreza o exclusión social. p. 12
- ¿Qué podemos aprender del ingreso del sistema de rentas mínimas francés? p. 14
- Deficiente apoyo europeo al cuidado informal de mayores frágiles
Bibliografía (p. 16). Esta sección contiene referencias bibliográficas de publicaciones con un pequeño resumen.
Herramientas (p. 28). Resumen de herramientas y buenas prácticas para la planificación y desarrollo de servicios sociales.
WWW (p. 29). Referencias a portales con información de interés. Contiene un breve resumen.
Agenda (p. 30). Eventos que se van a realizar en los próximos meses.
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martes, 21 de marzo de 2017
Descripción didáctica de un taller conversacional dirigido a personas con síndrome de Down
Vived Conte, Elías. Módulo de comunicación y creatividad: taller conversacional. Orientaciones didácticas. Madrid: Down España, 2016. 133 p.
La publicación, dirigida a profesionales, contiene la planificación y metodología del taller conversacional realizado con personas con síndrome de Down con el objetivo de desarrollar habilidades que faciliten una inclusión total en el entorno.
Muchas personas con síndrome de Down tienen dificultades a la hora de hacerse entender y mantener una conversación. Este taller se desarrolló en una muestra de jóvenes con síndrome de Down y con otras discapacidades intelectuales de 15 a 20 años y también en una muestra de adultos con edades comprendidas entre los 21 y 35 años.
En la guía se explica el modo en que se desarrollaron las actividades a través de un modelo didáctico mediacional y se estructura en los siguientes elementos: objetivos y contenido, actividades organizadas en niveles, orientaciones didácticas, desarrollo metodológico de las actividades, evaluación y seguimiento, materiales didácticos de apoyo, organización de las sesiones, y actividades con las familias.
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