MurciaSocial

jueves, 23 de noviembre de 2017

Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Región de Murcia de 22/11/2017

Fuente: Referencia del Consejo de Gobierno

Atención Social

1,5 millones para 67 plazas en Archena y Mazarrón para personas con discapacidad intelectual

El Consejo de Gobierno ha aprobado, a propuesta de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, las prórrogas de los convenios con los ayuntamientos de Archena y Mazarrón para el mantenimiento de 67 plazas en los centros de día para personas con discapacidad intelectual de estos municipios.
El convenio con el Ayuntamiento de Archena establece el mantenimiento por parte de la Comunidad Autónoma de 33 plazas en el centro de día, una de ellas reservada a personas con trastorno generalizado de desarrollo del espectro autista. La aportación del Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) es de 744.676 euros y la vigencia del acuerdo abarca desde el próximo 1 de diciembre al 30 de noviembre de 2019.
El otro de los acuerdos, por idéntico periodo, se refiere a la colaboración entre el IMAS y el Ayuntamiento de Mazarrón, para subvencionar con 759.328 euros un total de 34 plazas para personas con discapacidad intelectual en el centro de día.
El centro de día es un servicio diseñado y organizado para ofrecer programas de rehabilitación y promoción de la autonomía personal, así como atención psicosocial, terapéutica e inserción laboral. Se trata de un recurso que permite a la persona en situación de dependencia mantenerse en su domicilio, y por ende, en su entorno familiar y social habitual.

1,4 millones para 171 plazas de promoción de la autonomía personal en Fundown

El Consejo de Gobierno ha autorizado la prórroga del contrato con la Fundación Síndrome de Down (Fundown) para la financiación de 171 plazas de promoción de la autonomía personal, por importe de 1.403.650 euros y un año de duración, a partir del próximo 1 de diciembre.
La Región de Murcia ha sido pionera en la puesta en marcha de Servicios para la Promoción de la Autonomía Personal (Sepap). Este servicio fue iniciado por Fundown y su fin primordial es la consecución de la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal para las personas con discapacidad. Consiste en el desarrollo de un proyecto de vida independiente, que favorece la inserción social y laboral de personas con síndrome de Down mediante el aprendizaje de habilidades personales y competencias profesionales.

Otros asuntos

Convenio con el Colegio de Economistas para ayudar a las personas en riesgo de desahucio

El Consejo de Gobierno ha autorizado la celebración un convenio de colaboración entre la Comunidad Autónoma, a través de la Consejería de Presidencia y Fomento, y el Colegio Oficial de Economistas de la Región de Murcia para la participación en el Servicio de Orientación y Mediación Hipotecaria y de la Vivienda.
Así, ambas instituciones amplían su colaboración un año más para continuar con los trabajos de coordinación destinados a prevenir, atender y paliar la pérdida de la vivienda habitual en procedimientos de desahucio.
Uno de los objetivos de este convenio es prestar a los deudores hipotecarios que acuden al Servicio de Orientación y Mediación Hipotecaria y de la Vivienda de la Comunidad Autónoma un asesoramiento cualificado para la reestructuración de la deuda hipotecaria, así como atender todas aquellas cuestiones financieras que requieran de orientación y mediación con el fin de proteger al deudor hipotecario.
De este modo, el Servicio de Orientación y Mediación Hipotecaria cuenta con la participación de profesionales altamente cualificados que han asesorado de forma gratuita a ciudadanos afectados por un procedimiento de ejecución hipotecaria sobre su vivienda habitual, y en su caso, acompañado en las negociaciones con las entidades financieras para defender sus derechos e intereses.

Más de un millar de personas que se encontraban en riesgo de pérdida de su vivienda habitual y en casos de impago de alquiler de la vivienda habitual han sido atendidas por la Comunidad Autónoma para facilitar negociaciones con las entidades de crédito y evitar procedimientos de desahucio en los cuatro años de existencia del Servicio.

martes, 21 de noviembre de 2017

Menores adoptados y educación inclusiva

La respuesta educativa en la escuela inclusiva al alumnado adoptado. Vitoria: Departamento de Educación, 2017. 88 p.

La adopción, nacional e internacional, entendida como una manera más de formar familia, es una realidad social. La adopción supone una medida de protección a la infancia, dentro de un marco normalizado. Es la mejor manera de ofrecer una forma de vivir en familia a los menores que por diversas circunstancias carecen de familia o no pueden vivir con ella.

El Departamento de Educación de Vitoria edita este documento-guía, elaborado en coordinación con diversos agentes educativos y otros profesionales con el objetivo de:

Proporcionar claves que posibiliten la comprensión y el entendimiento de las circunstancias y necesidades que estos menores presentan.

Concienciar y sensibilizar a los equipos docentes sobre la necesidad de atender al alumnado adoptado.

Dotar a la comunidad educativa de un instrumento para promocionar prácticas educativas adecuadas a las necesidades tanto generales como específicas que pueda presentar este alumnado y así lograr el éxito a lo largo de su vida escolar.

Generar sinergias entre la comunidad escolar a través de un trabajo colaborativo donde familia y profesionales aúnen fuerzas y actuaciones para promover el éxito escolar de estos menores.

El documento consta de dos partes. En la primera se describen aspectos más conceptuales o teóricos combinados con orientaciones concretas para el profesorado. La segunda abarca anexos con bibliografía, recursos, estrategias, ejemplificaciones, etc.

En los dos primeros capítulos del primer bloque se hace un acercamiento a la comprensión de las características del alumnado adoptado y de sus familias.

El tercer capítulo abarca aspectos relativos a la respuesta educativa al alumnado adoptado en la escuela inclusiva: los pilares de una escuela inclusiva, el aula como espacio de respuesta global de aprendizaje, las orientaciones para el profesorado y la respuesta a las posibles necesidades específicas de este alumnado. La familia como agente imprescindible y el trabajo colaborativo entre escuela y familia ocupan el cuarto capítulo.

Para finalizar se ofrece un decálogo con pautas para una adecuada respuesta educativa en el quinto capítulo.

El segundo bloque del documento lo conforman la bibliografía, webs de interés y anexos.
Estos últimos incluyen unas pautas generales para la puesta en marcha de un plan de acogida y estrategias educativas fundamentalmente referidas a la acción tutorial. (Texto extraído de la Introducción del documento)

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lunes, 20 de noviembre de 2017

Primera infancia y tecnologías

Chaudron, S. Young children (0-8) and digital technology. A qualitative exploratory study across seven countries. Serie: JRC Science and Policy Reports, n. EUR 27052 EN, Bruselas: European Commission, 2015. 528 p.

Crecer en un entorno digital: uso de las tecnologías en la primera infancia

Desde su nacimiento, niñas y niños viven rodeados de dispositivos digitales y pronto comienzan a utilizarlos. Averiguar cómo se relacionan con estas tecnologías, qué papel mediador desempeñan al respecto padres y madres, y cuáles son los riesgos y oportunidades de esas interacciones es crucial para prevenir conductas problemáticas en el futuro. Este informe sintetiza los resultados de un estudio piloto realizado sobre esta cuestión en siete países europeos (Alemania, Bélgica, Finlandia, Italia, Reino Unido, República Checa y Rusia). Si el objeto de análisis resulta ‘per se’ bastante novedoso, más lo es la metodología empleada, esencialmente cualitativa, que incluye observaciones en hogares y entrevistas con niñas y niños de entre 6 y 7 años.

El estudio constata que las herramientas digitales ocupan un lugar importante, pero no esencial, en la vida diaria de los pequeños, dado que sirven de apoyo a otras actividades. La autora subraya que si bien los ‘nativos digitales’ son capaces de explorar por sí mismos estas tecnologías, aprenden mucho por imitación y con frecuencia demandan ayuda, ya sea a sus progenitores, ya a sus hermanos/as mayores, que parecen ejercer una función muy importante en este terreno. Como es lógico, niñas y niños apenas comprenden qué es internet, ni qué beneficios tiene. Sus progenitores, sí, y tienen una visión positiva de estas tecnologías, aunque sus ventajas no les resultan del todo evidentes, y conocen poco las actividades digitales de sus hijos/as. A la vista de los resultados, el informe propone algunas ideas para mejorar tanto el uso que los pequeños realizan de estas herramientas como la educación que madres y padres les proporcionan en este ámbito.
Fuente del título y resumen: SiiS - Fundación Eguía-Careaga Fundazioa. Centro de Documentación y Estudios

Descargar publicación (Documento Adobe Acrobat [.pdf] 10.3 MB). Idioma del documento: inglés.

viernes, 17 de noviembre de 2017

Actividades incluidas en la conmemoración del Día 25 de Noviembre: "Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer"

Día: 20 de noviembre de 2017

12:00h. Salón de Exposiciones del Ayuntamiento de los Alcázares

Inauguración Exposición fotográfica CUIDA-T

19:00 h. Salón de Actos Fundación Pedro Cano / Blanca

Charla informativa "Recursos de atención y prevención de la Violencia de Género en la CARM"

Informe de aplicación de la Convención de los Derechos de los Niños. España 2017

Informe Complementario al V y VI Informe de aplicación de la CDN DE NN.UU y sus PF. Madrid: Plataforma Infancia, 2017. 142 p.

Plataforma Infancia presenta este Informe Complementario al V y VI Informe de aplicación de la Convención de los Derechos de los Niños (CDN) de Naciones Unidas y sus PF con el objetivo de continuar afianzando su labor de seguimiento de la aplicación de la citada Convención en España desde el trabajo en red, contribuyendo de forma específica al seguimiento que de dicha aplicación realizará el Comité de los Derechos del Niño.

El proceso de trabajo impulsado para la elaboración del presente Informe ha tenido como objetivos, tal y como se plantearon en el marco del Informe Complementario anterior citado, los siguientes:

Fomento del enfoque de derechos contemplado en la CDN.
Refuerzo del trabajo en red.
Incidencia en las políticas de infancia.

Dicho proceso se articuló mediante la constitución de un Grupo de Trabajo, que a su vez acabó englobando once Subgrupos, uno por cada ámbito de la Convención abordado en el documento.

El contenido incluido en cada apartado del presente Informe sigue una misma estructura orientativa, identificando cada apartado con su icono correspondiente:

Medidas adoptadas en respuesta a las últimas Observaciones Finales del Comité.
Cambios positivos y negativos experimentados desde el último Informe. Nuevos sectores de preocupación.
Obstáculos encontrados en el cumplimiento de la CDN.
Recomendaciones.

Principales recomendaciones:

Medidas generales de aplicación
Definición del niño
Principios generales
Derechos y libertades civiles
Violencia contra el niño
Entorno familiar y cuidado alternativo
Discapacidad, salud básica y bienestar
Educación, esparcimiento y actividades culturales
Medidas especiales de protección
Seguimiento del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía
Seguimiento del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los conflictos armados

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Directrices generales para la cesión de uso de bienes inmuebles patrimoniales o para el otorgamiento de autorizaciones demaniales sobre bienes de dominio público de titularidad de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a favor de entidades sin ánimo de lucro, para fines de utilidad pública o interés social

Resolución de 2 de noviembre de 2017, del Director General de Informática, Patrimonio y Telecomunicaciones de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, por la que se dispone la publicación en el Boletín Oficial de la Región de Murcia del Acuerdo por el que se aprueban las directrices generales para la cesión de uso de bienes inmuebles patrimoniales o para el otorgamiento de autorizaciones demaniales sobre bienes de dominio público de titularidad de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a favor de entidades sin ánimo de lucro, para fines de utilidad pública o interés social.

Fuente: BORM nº 266 de 17 de noviembre de 2017

Objeto:

Establecer los criterios para la gestión de las autorizaciones o cesiones de uso gratuitas a las fundaciones y asociaciones ciudadanas sin ánimo de lucro de la Región de Murcia, de un espacio donde puedan desarrollar proyectos con fines de utilidad pública o interés social en beneficio de la comunidad con vocación de estabilidad y continuidad.
Se consideran a estos efectos fines de utilidad pública o interés social los siguientes:

El ejercicio de actividades que contribuyan al desarrollo comunitario y el bienestar social de los ciudadanos de la Región de Murcia.
La promoción de actividades socio-culturales, formativas, informativas, educativas, deportivas, de economía social y de sensibilización ciudadana con el medio ambiente.
El impulso de actividades de voluntariado y solidaridad social, de dinamización de la vida pública, de la participación ciudadana y de la integración social.

Periodo de utilización:

El periodo de utilización de los locales o inmuebles, incluidas las posibles prórrogas que se suscriban, no podrá exceder de cuatro años para las autorizaciones de uso demaniales o patrimoniales y de veinticinco años para las cesiones de uso.

Condiciones de utilización:

Los inmuebles o locales se deberán utilizar por la/s entidad/es autorizadas o cesionarias para aquellas actividades o funciones previamente establecidas en el proyecto presentado y en sus objetivos y fines estatutarios.
Un inmueble puede ser cedido a una sola entidad o a varias, de manera que puedan usarlo de forma compartida.
Se prohíben expresamente las actividades que no respeten los derechos humanos, que contravengan el principio de igualdad y discriminen por razón de género, origen racial o étnico, edad, discapacidad, religión o creencias y orientación sexual.
Con carácter general, no se permitirá el cobro de los derechos de explotación de obras intelectuales, artísticas, o culturales creadas en el espacio autorizado o cedido.
Corresponde a la entidad autorizada o cesionaria la obtención de cuantas licencias y autorizaciones sean necesarias para el uso del bien o el ejercicio sus actividades.

Plazo:

En el plazo de tres meses se elaborará y aprobará por la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, a propuesta de la Dirección General de Informática, Patrimonio y Telecomunicaciones, un listado de inmuebles disponibles para cesión de uso, que se actualizará trimestralmente y que se hará público en el portal de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Solicitudes:

Para acceder al uso de los locales e inmuebles será condición indispensable que la entidad interesada esté legalmente constituida e inscrita en el Registro público correspondiente y careza de ánimo de lucro.
Las solicitudes se presentarán, por vía telemática, a través de la Sede Electrónica en el portal web de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Trimestralmente se publicarán en la página web de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, un listado de inmuebles disponibles para cesión de uso, que se actualizará trimestralmente, y en el que se incluirán sus características físicas, plazo de presentación de solicitudes, documentación requerida, las adjudicaciones concedidas y las autorizaciones demaniales otorgadas por Consejerías y organismos públicos sobre bienes afectados o adscritos para uso o servicio público.

jueves, 16 de noviembre de 2017

Vol. 102, Nº 4 Sumario de la revista PAPERS: Revista de Sociología

PAPERS: Revista de Sociología. Vol. 102, nº 4. Barcelona: Universidad Autónoma. ISSN 2013-9004.

Editor invitado: Ricardo Duque-Calvache. La relevancia social de la movilidad residencial.

Publicación en formato electrónico del Departamento de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona. Su objetivo básico es publicar y difundir la investigación empírica original y el trabajo teórico riguroso en sociología y otras ciencias sociales afines (antropología, ciencia política, economía, psicología social). Sus contenidos cubren virtualmente todos los campos de la investigación sociológica empírica y teórica, y exploran las fronteras interdisciplinarias en las ciencias sociales.