Vol. 4 - nº 1 de la Revista Española de Discapacidad. 2016

Editado por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD). Madrid

SUMARIO: 

Artículos

• La situación de las personas con capacidad intelectual límite en España. Agustín Huete García, Pilar Pallero Soto

• Síndrome de Down y enfermedad de Alzheimer: factores de riesgo, evaluación e intervención. Elvira Díaz Pérez, Laura E. Gómez Sánchez, Mª Ángeles Alcedo Rodríguez

• Primeros resultados de la evaluación de un programa de Atención Temprana en síndrome de Down. María Auxiliadora Robles Bello

• Transición en la concepción de la viabilidad de prematuros extremos: análisis sociodiscursivo. Fernando J. García Selgas, Concepción Gómez Esteban, Belén Sáenz-Rico de Santiago

• Evaluación de la respuesta educativa al alumnado de aulas hospitalarias en la provincia de Almería. Antonio Sánchez Palomino, Damián López Sánchez

• Estrategias metodológicas para el estudio de la inserción sociolaboral de las personas con discapacidad. Antonia Sánchez Alcoba, Manuel Hernández Pedreño, Mariano Imbernón Fernández-Henarejos

• Modelo DIL-D ©: diagnosticando las acciones de responsabilidad social corporativa centradas en la integración laboral de personas con discapacidad. Marina Romeo Delgado, Montserrat Yepes Baldó, Francisco Javier Pérez Conesa

• Análisis de la accesibilidad física en el transporte público en autobús en la ciudad de Valladolid. Angel Manuel Gento Municio, Juan Luis Elorduy González

• La lengua de signos: aspectos traslativos y sociolingüísticos desde un observatorio italiano. Dianella Gambini, Sabina Fontana

• Estigmatización, invisibilización y cosificación de las personas con diversidad funcional. Una aproximación desde la justicia como reconocimiento de Axel Honneth. Manuel Aparicio Payá

Tribuna

• Diagnóstico etiológico de la sordera infantil: Recomendaciones CODEPEH 2015. Faustino Núñez Batalla, Carmen Jáudenes Casaubón, José Miguel Sequí Canet, Ana Vivanco Allende, José Zubicaray Ugarteche, Rubén Cabanillas Farpón

• Niveles de desarrollo de la Atención Temprana. Juan Carlos Belda Oriola

• Apuntes sobre la contribución del GAT a la Atención Temprana. Fátima Pegenaute Lebrero

• La salud mental en primera persona. Los comités de personas expertas. Salud Mental España

• La 'nueva' discapacidad mental. Carlos De Fuentes Garcia-Romero de Tejada

Reseñas

• Jim Mansell y Julie Beadle-Brown (2012): Active Support. Enabling and empowering people with intellectual disabilities. Londres: Jessica Kingsley Publishers. Tania Cuervo Rodríguez

• Robert L. Schalock y Miguel Ángel Verdugo (2013): El cambio en las organizaciones de discapacidad. Estrategias para superar sus retos y hacerlo realidad. Guía de liderazgo. Madrid: Alianza Editorial. Tania Cuervo Rodríguez

• Breves reseñas biográficas  

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Estudio crítico del modelo de gestión para una adecuada accesibilidad universal

Miranda Erro, Javier. La accesibilidad universal y su gestión como elementos imprescindibles para el ejercicio de los derechos fundamentales. Madrid: Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad, 2016. 260 p. Serie: Convención ONU nº 16.

El objetivo de este trabajo es investigar la realidad sobre la gestión para lograr la adecuada consecución de la accesibilidad universal (AU). Con este fin, es necesaria la aplicación de una metodología científica que permita, una vez contemplados y analizados los aspectos teóricos y prácticos más importantes del objeto de estudio, extraer conclusiones respecto a la distorsión, y también tensión, que se produce entre el derecho y el hecho, entre lo que debe ser y lo que es. Interesan en esta investigación los resultados obtenidos, las conclusiones del análisis de campo y su impacto sobre el sujeto de derecho. 

El marco teórico del trabajo está situado en lo que hoy es el mundo de la discapacidad y en el nuevo paradigma que ha emergido en los últimos años. Se pretende fundamentar que hoy la AU ha comenzado a considerarse, en el plano teórico-jurídico, como un presupuesto esencial para el ejercicio de derechos fundamentales de cualquier persona. A pesar de que, como se verá en la segunda parte, el resultado obtenido en la investigación evidencia notables carencias y deficiencias en la gestión de la accesibilidad, al menos en cuanto al desarrollo normativo, ha habido un sustancial y favorable cambio. Se ha intentado buscar respuesta a las preguntas planteadas y expresadas en las hipótesis recogidas. (Texto extraído de la publicación)

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Buenas prácticas como alternativas a la privación de libertad de menores infractores

Kilkelly, U., et al. Alternativas al internamiento para menores infractores. Guía de buenas prácticas en Europa. Bruselas: Observatorio Internacional de Justicia Juvenil, 2016. 68 p. 

La guía ilustra los principios clave de aprendizaje en relación con la puesta en práctica de alternativas a la privación de libertad y recoge diversos ejemplos de buenas prácticas en Europa.

Esta publicación es el resultado del proyecto europeo JODA – Alternativa al internamiento para menores infractores en Europa (JUST/2013/JPEN/AG/4573), dirigida por el Istituto Don Calabria y llevada a cabo en colaboración con el Observatorio Internacional de Justicia Juvenil (Bélgica), Kesa-CPE (Estonia), Fundación Diagrama (España), Include Youth (Irlanda del norte) y Defence for Children (Países Bajos).

El proyecto JODA (Juvenile Offenders Detention Alternative in Europe; «Alternativas al internamiento de menores infractores en Europa») se puso en marcha con el fin de hacer

frente a la falta de uso de alternativas a la privación de libertad en varios Estados europeos. En concreto, pretendía identificar buenas prácticas en la alternativa a las medidas de privación de libertad dirigidas a menores infractores inmersos en el sistema de justicia de menores, teniendo en cuenta estos dos elementos clave: la necesidad de seguridad por parte de la sociedad y, en segundo lugar, el derecho de los jóvenes a la intervención psicosocial y la inclusión. El concepto de la investigación surgió de la necesidad de generalizar buenas prácticas relacionadas con las alternativas a la privación de libertad dirigidas a los menores infractores.

Los principales resultados del proyecto JODA, desarrollado mediante visitas de campo y seminarios nacionales, tienen por meta ampliar la difusión de conocimientos y experiencias en torno a las buenas prácticas en el uso de alternativas a la privación de libertad en varios sistemas judiciales de Europa. Para ello, resultó fundamental diseñar y crear una plataforma de formación en línea, puesta a disposición de profesionales de la justicia de menores de todo el mundo y de miembros del Consejo Europeo de Justicia Juvenil (la red regional y OIJJ) mediante la Escuela Internacional de Justicia Juvenil (la plataforma de formación en línea del OIJJ), destinada a compartir conocimientos sobre las alternativas a la privación de libertad en Europa. Se ha redactado una guía de buenas prácticas, titulada Alternativas al internamiento  de menores infractores en Europa, para complementar esta formación en línea. (Texto extraído de la publicación)

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Nº 61 de la revista Zerbitzuan

Zerbitzuan. Revista de Servicios Sociales. Nº 61 (2016). San Sebastián: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Cuatrimestral. ISSN 1134-7147

"La intervención del trabajador social desde las redes sociales en trabajo social comunitario: fundamentos, dimensiones y competencias" escrito por María Dolores Rodríguez Álvarez, "Revisión sistemática de la efectividad de las medidas de reparto de empleo" realizada por SiiS Centro de Documentación y Estudios, Fundación Eguía Careaga o "Reflexión sobre la baja exigencia: una aproximación al trabajo con personas en exclusión residencial grave" escrito por Pablo Ruíz Errea y Patricia Beteta son algunos de los artículos que puedes consultar en el nº 61 de la revista Zerbitzuan

Sumario:

• Elementos para un relato de la gobernanza del Sistema Vasco de Servicios Sociales (188,44 KB). Felix Arrieta Frutos, Emma Sobremonte de Mendicuti.

• La intervención del trabajador social desde las redes sociales en trabajo social comunitario: fundamentos, dimensiones y competencias (169 KB). María Dolores Rodríguez Álvarez.

• Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa (9,73 MB). Maialen García Valdizán, Israel.

• Procesos y factores de exclusión social en las historias de vida de las mujeres institucionalizadas en centros de protección de la Comunidad Valenciana (153,59 KB). Gabriela Moriana Mateo.

• Reflexión sobre la baja exigencia: una aproximación al trabajo con personas en exclusión residencial grave (215,96 KB). Pablo Ruiz Errea, Patricia Beteta. 

• Regulación del diagnóstico social en el País Vasco: intenciones, resultados y vericuetos (146,8 KB). Arantxa Orbegozo Eizagirre. 

• Revisión sistemática de la efectividad de las medidas de reparto de empleo (273,64 KB). SIIS Centro de Documentación y Estudios, Fundación Eguía Careaga. 

• Servicios sociales y justicia restaurativa: el caso del Servicio de Mediación Penal de Barakaldo (200 KB). Alberto José Olalde Altarejos, María Paz García-Longoria Serrano, Gema Varona Martinez. 

• ¿Estamos mejorando la atención? Efectos de intervenciones relativas al Modelo de Atención Centrado en la Persona en un grupo residencial (213,5 KB). Pura Díaz Veiga, Alberto Uriarte Méndez, Javier Yanguas Lezaún, Maria Francesca Cerdó i Pasqual, Mayte Sancho Castiello, Ana Orbegozo Aramburu. 

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Herramienta de valoración de calidad de vida en infancia, adolescencia y juventud de personas con discapacidad intelectual

Gómez, L.E., Alcedo, M.A., Verdugo, M.A...[et.al]. Escala KidsLife: Evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con discapacidad intelectual. Salamanca: Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, 2016. 101 p. Colección Herramientas 10/2016

La Escala KidsLife es una herramienta de evaluación de calidad de vida de niños/as y adolescentes con discapacidad intelectual entre 4 y 21 años. Su finalidad es identificar el perfil de calidad de vida de la persona, con evidencias de validez y fiabilidad, para la puesta en marcha de prácticas basadas en la evidencia y el diseño de planes individuales de apoyo.

La escala proporciona puntuaciones estandarizadas y percentiles para ocho dimensiones centrales de calidad de vida (bienestar emocional, bienestar físico, bienestar material, desarrollo personal, relaciones interpersonales, inclusión social, autodeterminación y derechos). Asimismo, permite ilustrar la información obtenida en un perfil de calidad de vida. 

Los resultados de la aplicación de la escala pueden ser de gran utilidad en el desarrollo de planificaciones centradas en la persona y la provisión de apoyos individualizados. 

Dicha herramienta debe ser utilizada por profesionales de los servicios sociales, familiares o personas allegadas que conozcan a la persona, al menos desde hace seis meses. 

La publicación contiene los resultados de validez de la escala y metodología de desarrollo de la misma. También se dan normas de aplicación e interpretación de la escala así como recomendaciones de uso de la información.

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Consultar Escala INICO-FEAPS: Evaluación Integral de la Calidad de Vida de personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo 

Herramientas para la planificación y evaluación de los servicios sociales

European Social Network. Evidence-based social services. Toolkit for planning & evaluating social services. Brighton: European Social Network, 2015. 61 p. 

El presente documento, elaborado por la European Social Network (ESN), constituye una guía de orientación para el emprendimiento de acciones de planificación y de evaluación de los servicios sociales, desde la perspectiva de la práctica basada en la evidencia. 

El manual, que es fruto del trabajo colaborativo de un grupo de expertos y entidades a nivel internacional, presenta dos cuestionarios. El primero de ellos pretende servir de apoyo para la clarificación del tipo de información que se debe tener en cuenta a la hora de abordar la planificación de los servicios sociales a nivel local, el segundo de los cuestionarios, por su parte, se centra en las cuestiones que se deben considerar cuando se emprenda un proceso de evaluación de dichos servicios. Ambos instrumentos técnicos han sido testados por el grupo de expertos que han formado parte del proyecto, entre ellos el SIIS Centro de documentación y estudios. 

La guía incluye asimismo una revisión internacional de las bases de datos especializadas en servicios sociales basados en la evidencia, que pueden resultar de utilidad para aquellas entidades y profesionales que pretendan poner en marcha un proceso de planificación o evaluación de servicios. 

(Fuente del resumen: SiiS Centro de Documentación y Estudios Fundación Eguía Careaga - San Sebastián)  

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Autodeterminación de las personas con parálisis cerebral

Ciudadanía Activa ASPACE: vida independiente y autonomía. Un modelo de ASPACE para fomentar la autodeterminación de las personas con parálisis cerebral. Madrid: Confederación ASPACE, 2015. 102 p.

También disponible en lectura fácil 

Descargar publicación Lectura Fácil (Documento Adobe Acrobat [.pdf] 0.99 MB)

Segunda guía publicada por la Confederación ASPACE para fomentar la autodeterminación de las personas con parálisis cerebral. 

La guía recoge los resultados de la consulta de 400 personas con parálisis cerebral de centros ASPACE. En el proceso de análisis se recogen las particularidades de la autodeterminación de las personas con parálisis cerebral en áreas fundamentales de la vida como familia, relaciones afectivas y sexuales, vivienda, empleo y ocio.

El documento contiene los testimonios de los participantes en relación a las áreas que se tratan, así como propuestas elaboradas por ellos mismos. También contiene buenas prácticas con el fin de favorecer la autonomía de dicho colectivo.

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Consultar la primera guía publicada por la Confederación ASPACE