Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual. Universidad de Salamanca, 2025. 56 (3). DOI: https://doi.org/10.14201/10.14201/scero2025563
- Presentación. p. 9-11
ARTÍCULOS Y EXPERIENCIAS
- Estrategias y desafíos para el desarrollo de estructuras de apoyo en la comunidad, para personas con discapacidad intelectual, mediante el análisis de 25 años en una organización. Beatriz Sánchez Herráez, Borja Jordán de Urríes Vega, M.ª Cruz Sánchez Gómez y Miguel Ángel Verdugo Alonso. p. 13-33
- Inalcanzable para muches, posible para algunes: notas sobre discapacidad, sexualidad y política. Lucía Bertona. p. 35-58
- Criterios de ideación de recintos universitarios: hacia la inclusión social a través de la investigación. Pablo Campos Calvo-Sotelo, Pedro Luis Nieto-del-Rincón y Teresa Raventós Viñas. p. 59-80
- Arqueología para todos. Talleres de educación patrimonial arqueológica para personas con TEA y DI: una experiencia piloto. Gema P. Sáez-Suanes, María Álvarez-Couto, Marta Sandoval Mena y Cristina Pinto Díaz. p. 81-98
- Las 5 mejores aplicaciones educativas para mejorar el aprendizaje en estudiantes con TEA. Soraya Andaluz-Delgado, Eva Ordóñez-Olmedo y Noelia Gutiérrez Martín. p. 99-114
- Calidad de vida, salud mental y sintomatología de los padres de personas con autismo: una revisión paraguas. Carmen Luz Pérez López, Catalina Rebolledo Gajardo y Osvaldo Hernández González. p. 115-141
- Importancia de las interacciones y su relación con el aprendizaje: revisión sistemática. Magdaly Gordillo Bernal y Víctor Manuel Prado Delgado. p. 143-16
- Determinantes sociales de la salud predictores de la discapacidad en persona con discapacidad de la región Caribe colombiana. Consuelo Vélez Álvarez, José Armando Vidarte Claros y José Hernán Parra Sánchez. p. 169-188
RESEÑA
- Jiménez-Hurtado, C. y Carlucci, L. (Coords.). Lectura Fácil. Procesos y entornos de una nueva modalidad de traducción. Colección Tibón: Estudios Traductológicos, 6. ISBN: 978-84-9042-545-9 Aida Villaécija . p. 189-190
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