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viernes, 28 de febrero de 2025
Decreto por el que se cesa a doña Naira Isabel Sánchez Zamora, como Directora General de Personas Mayores del Instituto Murciano de Acción Social de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad
Fuente: BORM número 49 de 28/02/2025
Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Región de Murcia de 27/02/2025
Las viviendas financiadas con cargo a esta subvención se destinarán a alquiler social durante un plazo de 50 años y sólo podrán ser arrendadas a personas que vayan a tener su domicilio habitual y permanente en la vivienda arrendada, priorizando el criterio social. Se limitan, para cada edificio o vivienda de la actuación, los ingresos máximos que deban tener los titulares del contrato de arrendamiento en su conjunto, que podrán ser jóvenes entre 18 y 35 años con ingresos entre 2,5 y 4 veces el IPREM o familias numerosas y personas con discapacidad con unos ingresos máximos que no podrán superar 5 veces el IPREM.
Documento: La participación de la juventud en la sociedad democrática
Documento: La participación de la juventud en la sociedad democrática. Madrid: EAPN, 2024. 23 p.
El documento recoge las preocupaciones, reflexiones y propuestas realizadas en un encuentro institucional organizado por EAPN-ES. Las propuestas giran en torno a cuatro áreas temáticas: derechos sociales y garantía de ingresos, transición ecológica y futuras generaciones, salud mental y bienestar y participación.
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jueves, 27 de febrero de 2025
Estudio comparativo de las subvenciones con cargo al 0,7 % del IRPF y del impuesto de sociedades en el tramo autonómico
Estudio comparativo de las subvenciones con cargo al 0,7 % por ciento del IRPF y del impuesto de sociedades en el tramo autonómico: Informe de las Bases Reguladoras y de las Resoluciones aprobadas para el ejercicio 2025. Madrid: Plataforma de Infancia, 2024. 37 p.
En la primera parte se realiza un estudio comparativo de los aspectos centrales de las Bases que regulan las subvenciones con cargo al 0,7% del IRPF y del Impuesto de Sociedades en el tramo autonómico. Se aborda la regulación de los programas que se consideran financiables, los requisitos que deben cumplir las entidades beneficiarias, los gastos subvencionables, y los principales criterios a tener en cuenta tanto en la valoración de las entidades como de los proyectos.
La segunda parte consiste en un estudio comparativo de los principales aspectos de las convocatorias autonómicas publicadas para el ejercicio 2025. El informe concluye con una recopilación de las propuestas de mejora identificadas con el objetivo de contribuir al posicionamiento de la Plataforma de Infancia con respecto a este tipo de subvenciones.
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miércoles, 26 de febrero de 2025
Estudio y diagnóstico de las situaciones de exclusión residencial en zonas rurales del municipio de Cartagena
Estudio y diagnóstico de las situaciones de exclusión residencial en zonas rurales del municipio de Cartagena. Murcia: Ayuntamiento de Cartagena y Observatorio de la Exclusión Social-UMU, 2024. 196 p.
Estudio realizado con el objetivo de medir con precisión los niveles de vulnerabilidad en los que se encuentran las zonas rurales del municipio de Cartagena.
Se trata de un estudio realizado con metodología mixta y se considera de intervención-acción, pues la interacción con los profesionales de la intervención social ha sido continua, desarrollándose un feedback con los/las técnicos de los servicios municipales y de las entidades del tercer sector. La investigación dio sus primeros pasos con la elaboración conjunta de las fichas de recogida de información de los espacios en exclusión residencial y los vino a finalizar con un contraste de avance de resultados una vez recogidas todos los resultados, con los consiguientes reajustes derivados de sus valoraciones.
Además se ha aplicado la entrevista en profundidad a una muestra de 13 núcleos habitacionales de los estudiados. Asimismo, se realizó un grupo de discusión con los técnicos de la intervención. Finalmente, se entrevistó a representantes de otros agentes sociales vinculados con este fenómeno local y a la vez mundial, como asociaciones de vecinos y de inmigrantes, sindicatos, Guardia Civil o responsable autonómico.
Uno de los principales valores de la investigación es la incorporación de la voz de los y las protagonistas, recogida mediante entrevistas y clasificados sus relatos en los tres tipos de núcleos residenciales
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Acuerdos del Consejo de Ministros de 25/02/2025
martes, 25 de febrero de 2025
Acuerdo del Consejo Territorial de Servicios Sociales y del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, de 31 de enero de 2025, por el que se establece el «Consenso Estatal para la Mejora de la Atención Temprana. Despliegue de la Hoja de Ruta: objetivos, medidas y estándares generales de calidad»
Fuente: BOE número 48 de 25/02/2025
Subvenciones a entidades privadas sin fines de lucro para la realización de actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad durante el curso escolar 2025-2026
Fuente: BOE número 48 de 25/02/2025
Estudio sobre el funcionamiento y mejora de los estándares de calidad en los servicios de atención temprana en España
Estudio sobre el funcionamiento y mejora de los estándares de calidad en los servicios de atención temprana en España. Madrid: Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, 2024. 164 p.
El estudio se enmarca en la línea 6 de la hoja de ruta para fortalecer la atención temprana en España. En esta línea se resalta la necesidad de mejorar la calidad de las acciones y servicios en la atención temprana. El objetivo general del estudio consiste en analizar los estándares de calidad de atención temprana en España, comprender su funcionamiento actual y valorarlos en función de lo que establece la evidencia científica. La finalidad es proporcionar recomendaciones técnicas específicas para desarrollar un plan de mejora de los estándares de calidad existentes.
En la primera parte del documento se aborda una revisión exhaustiva de la literatura académica existente concerniente a la atención temprana en general, y más específicamente a los estándares de calidad, tanto a nivel nacional como internacional. Posteriormente, se hace un repaso de indicadores genéricos para contextualizar la situación de la discapacidad a nivel europeo y español. Luego, se detalla la metodología empleada (tanto cuantitativa como cualitativa), se presentan los hallazgos de los datos recogidos y, finalmente, se incluye una última sección con las conclusiones y recomendaciones basadas en los resultados obtenidos.
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II Jornadas para la prevención del acoso y la violencia sexual
lunes, 24 de febrero de 2025
Lenguaje inclusivo: con perspectiva de infancia
La Plataforma de Infancia publica esta guía con el objetivo de promover el uso del lenguaje inclusivo para representar a la infancia y la adolescencia desde todas las perspectivas posibles, contextualizando las situaciones de injusticia que existan. Igualmente, la intencionalidad no puede limitarse a evitar connotaciones negativas, sino a reconocer la dignidad y la realidad de las personas en toda su plenitud, evitando el uso de paternalismos, eufemismos y visiones adultocéntricas y catastrofistas que limiten la realidad y los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Se recogen estrategias para utilizar un lenguaje inclusivo al hablar o escribir sobre la infancia, otras entidades de género, las personas con discapacidad, diversidad familia. También se dan algunas estrategias para utilizar un lenguaje visual inclusivo y lenguaje inclusivo antirracista.
El documento finaliza con dos herramientas para verificar si estamos utilizando el lenguaje inclusivo correctamente a la hora de elaborar nuestros mensajes, tanto de forma oral y escrita como de forma visual.
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